這個學期，我們的主題是植物。前一個單元，是活的植物，這個單元，我們要來用些死掉的植物。死掉的植物可以做什麼呢？
Kara準備了香，準備一張紙，上面印滿了各種樹葉的圖案，還有許多葉子。孩子們自然就把葉子拿起來，跟紙上面的拓印對照。沒想到，竟然真的可以拼起來！一個圖案，就是一片葉子。但是，這些東西組合起來，到底可以做成什麼呢？
這次Kara要帶孩子們做的東西，其實是這個！
風箏，用到了葉子，還有香，都是植物素材。本來我們考慮直接剖竹子，但對小孩來說，可能會比較困難一點。所以後來，我們用了比較取巧的方法：把香外面的粉末撥掉，直接取裡面的竹條。這樣子做起來的風箏，效果一樣不錯！
這堂課，我們先來去外面蒐集樹葉，做拓印。
附近的吳園就有很多種葉子了。這群孩子當中，阿貞跟阿茜已經有做過風箏了。起初他們覺得有一點無聊，但到了公園，開始撿葉子，事情就變得好玩了。有長形葉子，有小葉子，圓葉子，各種不知名的葉子。對小孩來說，蒐集本身就是很有樂趣的事情！
在吳園的一排樹叢前，我率先跳了過去，後面幾個小孩也跟著，試著跳過去。有的小孩覺得自己可能沒辦法，就從一旁的小縫繞了過去。後來，剩下阿芩一個人，在樹叢前面。他很想跳過來，但是，又猶豫不前。
阿芩沒有很多這些肢體的經驗，對於跳躍，攀爬，跑步等等，有一些畏縮。我是了一些方法，包括在他要跳過來的地方幫忙做防護，或者找比較窄的樹叢。但阿芩還是又想，又猶豫。
我猜，這個挑戰可能對他太難了一點。不如，先練一些簡單的吧。
我們先走到吳園的坡道下面，發現一個小燈，大概到小腿高。不如，就先跳過這個小燈吧！阿芩預備了一陣子，往前衝，成功跳過去了！其他小孩看見他玩，也過來要跟著一起玩，大家開始一個一個跳過路旁的小燈。接著，我又和阿芩一起挑戰一塊石板，他也成功跳過了。這天，我們還沒進入挑戰樹叢的階段。但至少阿芩知道了，跳，沒有那麼恐怖。
回到台南塾，孩子們把撿到的樹葉圖上顏料，開始拓印。每個人拓印每個人喜歡的圖案。有些人只使用葉子，有些人則從葉子的圖案，發展成自己喜歡的，美麗圖畫。
下一堂課，我們把這些拓印好的紙張加工，來做成風箏。首先，先來處理香。
孩子們自己選擇教室裡找的到的工具，來把香外面的粉末刮掉。有的小孩找到了剪刀，有的則用剉刀，把粉末刮下來。慢慢的，香的中心出現了，一根一根竹條，有的還帶著竹皮。剩下，就要黏貼跟綁線。
其實，整體而言要做一頂風箏，工程非常簡單。不過就是把竹條黏上去（但要按照特定的角度），綁線，黏尾巴，事情就差不多了。但對小孩來說，這些看似簡單的步驟，卻都能鍛鍊到他們的能力。畢竟，對他們來說這都是新的事情。
譬如，怎麼撕膠帶。
風箏的製作流程，Kara整理成幾張精美的圖，讓小孩來看。其中，有一個部分需要特別的講解，就是竹子黏貼的角度。孩子們往往會很直覺，覺得黏成一個十字形就好了。但是這樣子，風箏反而吃不到風的力氣，撐不起來，而是要把中間的竹子凹成圓弧形才可以。Kara準備了兩個範本，讓小孩拿看看，飛飛看，哪一個比較感覺得到風的力量，哪一個風箏比較容易被撐起來呢？另外，還有綁繩子的位置，如果綁得太後面，風箏也會站不起來，頭垂下來，就沒法飛行了。這些，孩子們透過自己的手來感受，學會。
這兩堂課下來，孩子們製作的動機很強，很能進入工作的狀態。甚至，有些小孩從頭到尾幾乎沒有靠大人的協助，就完成了大部分的工作。像是璇璇。璇璇第二堂課比較晚來，但一進來看見大家在工作，馬上就開始做起自己的工作。我大致講解了一下要做的事，璇璇就開始自己處理香，自己黏貼。一直到最後有個環節卡住了，才開始有點挫折而停頓。我覺得，這種「工作的氣氛」正是最有教學效果的東西。進入工作的氣氛，努力去完成一件事，孩子們就能逐步的突破難關，學會事情。
結束前的半小時，就已經有小孩做完了。我們就先到吳園，趁天還沒黑，來放放風箏。
孩子們從吳園的大斜坡上面衝下去，一面拖著風箏，有的小孩的風箏，就慢慢升空了。甚至還有人飛到了兩層樓高。也有人的風箏拖地了。小孩們一直來回奔跑，跑得全身都是汗。自己做的玩具，玩起來總是特別好玩。
下一次，差不多所有小孩的風箏都可以完工了。我們要來找個地方去放風箏，最好有大片的原野，還有風。學會了做，接著，就來好好練習放吧。
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