[4/11] Liām台南:南門(檨仔林,南門城,忠烈祠)
文字:士哲
(一)基本款行程
第二次
Liām
台南,我們來到府城南門附近。我們的起點,在建興國中門口。終點,則設在健康路上的忠烈祠。比較詳細的路程,大致如下:
【
走路行程
】
建興國中
à
忠義國小(台南神社外苑)
à
南門城
à
樹林街(城牆殘跡)
à
小南門(樹林開山路口)
à
法華寺
à
忠烈祠
這個行程安排,是有原因的。每次的行程,我們總是會設法用一個故事,來跟路途的景點搭配。這次我們準備的,是「乙未的故事」。
[4/11]Liām台南 - 南門:乙未的故事
1.
日本人來了
日本人來了!日本人來了!這個消息,一夕之間傳遍了整個台灣。日本人來了,帶著手槍和大砲來了,他們的戰艦已經靠岸了!團長北白川宮能久親王,率領一大批軍團,從基隆往南邊打過來了!
[4/10]週五通識課:種子博物館
上週,我們決定來去找種子專家,把種子的問題問個清楚。今天,我們來到了這裡,千畦種子博物館。
要找到這個地方,可不太容易。我們在東豐路上全家福集合以後,沿著東豐路走,左轉進入旁邊複雜的小巷弄裡面。左彎右拐,還一度走錯路,最後,才來到這個小巧的博物館。
博物館由館長夫婦兩人自力搭建。裡面蒐集了數百種植物種子。館場裡面的蚊子不少,一進到裡面,我們先噴上館長夫婦自製的天然防蚊液。由於我們迷路,晚了點到,講解已經開始了。館長拿出各式各樣的種子,開始介紹說明。
[325~408]週三通識課:自主研究(家蓁組)
文字:家蓁
樂高動畫組組員:阿評、阿澄、阿翰、阿甄
[3/25]
一、樂高動畫
這禮拜小孩帶來各自的樂高,湊在一起分享了一下,接續著上禮拜「塔徒因星球的戰爭」主題,打算把劇本想完,時間還夠的話,就來拍上一段。
整個劇本誕出的過程,像是個有趣的故事接龍,有人開頭,另一個人也就很自然的接續了下去,我只協助抓出段落,和孩子討論分幕的節奏,其餘就都由小孩來發展。對於同一個劇本,大家有些共同的期待,也有個人的元素希望能放進去,例如小孩都想在劇情內加入打架的場景,這樣比較好玩,但阿澄會希望打架的橋段多一點,會更精彩,其他小孩則覺得都可以,有打就好。或者,究竟整個劇的風格要是刺激的?還是好笑的呢?還是乾脆就讓他又刺激又好笑?大夥兒在各種可能性內,去找出自己喜歡的、別人也可以接受的平衡,這群小孩不知不覺在進行著這般的練習。
[325~408]週三通識課:自主研究(士哲組)
文字紀錄:士哲
地鈴組組員:阿翊、阿恆
從
3/25
開始的三個禮拜,我們集中精神,要把地鈴做出來。原本說兩個禮拜應該做得出來,結果,施工的過程中不斷出現各種意料之外的麻煩。我們就邊做,邊想,邊解決問題。說起來,這就是材料包跟自己做最大的差別吧。材料包已經設計好一套流程,大致上可以把各種意外避免掉。但是自己做就不同了,如果沒有一定的熟練度,總是會有各式各樣稀奇古怪的麻煩發生。這時候就得動腦,動手,找出問題的根源。能力也就是在這種過程中培養出來的。
下面,我就簡單說一下,我們這三個禮拜做了些什麼。
3月liām台南:西門(三老爺,赤嵌,五條港)
文字:士哲
「
Liām
台南」是我跟家蓁在這學期新規劃的系列活動。這個名稱是家蓁想的,其中飽含深意。
「
Liām
」使用羅馬拼音,用台語唸起來,是「唸」,是「捻」,也是「念」。唸,是唸歌,唸故事。捻,是捻花捻草。念,是思念想念。這些意象,構成了我們活動的軸心。
每次出遊,我們都會準備一則故事,一份地圖,一段路,和一首歌。故事是台南的歷史故事,我們希望可以透過一個學期,七次旅程的七個故事,串連一個台南簡史的風貌。在旅程的結束,我們會用傳統「念歌仔」(
liām-koa-á
)的方式,簡短幫孩子統整這趟旅程的所知所見。
我們希望,
Liām
台南是一個有系統,盡可能不偏重特定區域,有適當深度又不失趣味的台南簡史課程。這是個困難的目標。這七趟旅程,我們會試著,和孩子們一起邊做邊學。
Liām台南 - 西門:Chhiah-khàm ê 故事
(1)
赤崁謎題
你看過「赤崁」這兩個字嗎?你會唸這兩個字嗎?你知道這兩個字的意思嗎?一個叫做「赤崁」的地方,可能長什麼樣子?
這兩個字的背後,藏著很多很多的祕密。什麼祕密呢?有一群最早發現台南的人,有台南的第一座城堡,還有一個有點刺激,又有點難過的故事。如果你想知道,就聽我說下去。但你得先記住這兩個字的念法:
chhiah-khàm
。
3月動腳動手:新化
旅行
跟小孩旅行,應該是什麼樣子呢?回答之前,我們應該先問問自己,我們自己旅行的時候,是什麼樣子?
我們是怎麼安排自己的行程?我們會想看些什麼,怎麼決定?旅行跟一般的「玩」有沒有不同?去逛百貨公司,是一趟旅行嗎?如果說不算,但難道出去旅行,我們就都不
Shopping
的嗎?去打一趟籃球,算是旅行嗎?如果說不算,但如果到原住民部落裡跟當地年輕人打個三對三鬥牛,就不可以嗎?
我們應該都對旅行有期待。旅行是離開固有的,習慣的,探訪未知的,新奇的,但人又不可能完完全全的「出走」。在旅行中,在跟日常生活短暫的脫離中,往往就是最真實面對「習氣」的時候。
這些都是會在旅行中遇到的事。越是反覆的遇見這些,就越能確證這趟旅行的真實。
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