教案設計，問題架構（系列課程）

（A）    這個系列課程，主要要達成的目標­？

1.      這目標有價值嗎？

2.      這是可能達成的嗎？

3.      小孩為什麼會想達成此目標？

4.      這目標對小孩的意義？

5.      這是我做得到的事嗎？

（B）    如何達成此目標？   

1.      我是怎麼達成此目標的？

2.      我為什麼會對這件事感興趣？

3.      根據1. 2.來擬定主軸綱要，盡可能的細緻

4.      考慮這一主軸之順序背後的邏輯

（C）    每次課程的細流

1.      這麼做小孩有興趣嗎？

2.      盡可能細緻的設想小孩的狀態來安排細流

3.      參考類型（體驗、故事/說明、遊戲、討論）

4.      特別留意，課程細流與總目標之間的關係

5.      經驗很重要，體驗總是優先

6.      可能的困難、如何應對

合作式教育：教學四大基本原則

我認為教學有四大基本原則：

(1) 尋找「動機的位置」

(2) 使用適當的語言

(3) 從經驗出發

(4) 開放且平等的關係

比較簡單的統整，是以下的四組關鍵字：「動機」、「語言」、「經驗」、「關係」。這四個原則，內涵都有些複雜，值得詳細的析論。這篇文章裡，我只能簡短的說明一些。