台南塾

文字：士哲

(1) 台江

說起台江（tâi-kang）這個名字，或許許多台南人也不曾聽過。但這塊滄海桑田的土地，卻是許多人的家園。

台江，本是內海，是西拉雅的漁場，是海賊與商人們停泊的船港。隨著河流的淤積，以及200多年前，1823年的一場大風雨，內海逐漸消失，土地湧現。曾文溪北的移民來此搭寮起厝，府城裡的地主，來此放佃收租。人，漸漸多了起來，建庄結社。這塊土地，就是現今的安南區。

舊台南市範圍最大的一區，人們，卻往往忽略了他的身世。我們想透過一次又一次的「動腳動手」，來把這些身世問出來，走出來。

01.成陸

這裡，是一塊新的陸地，大概兩百年前，一條大河在好幾天的大雨之下，承受不住龐大的水量，更改了他原本行徑的方向，注入這裡，水衝了過來，但也帶來了大量的泥沙。

於是，這裡，由原本的海變成陸地。

你們認的出來我們在的位置嗎？

尋找句子的旅程又繼續下去。這3/17堂課，孩子們繼續完成手上的骰子詩。

我提議孩子們，這堂課可以試著組一首長一點的詩。之前他們的作品大多是五個字的短句子（只有阿虔投注心力，全心要組一首長作品，有興趣可以看這裡）。這次，我想建議他們試些不同的。

今年的兩梯自助旅行，都很特別。第一梯，是我第一次帶外國小孩。第二梯，是我第一次遇到在自助旅行營隊裡，發生霸凌事件。

台南塾成立以來，總共發生兩次較為嚴重的霸凌事件。我對這方面經驗甚少，處理的方針也一直拿捏不定。另外，對我來說較為困難的，是處理霸凌事件總會讓我投射很多情緒。我也曾扮演過霸凌 / 被霸凌者，兩種經驗，都帶給我許多在處理霸凌事件時的困難。

雖然我對霸凌的瞭解仍然很淺，但下面還是想試著就我自己的經驗，進行一些初步的分析。

（1）「霸凌者」和「慣用暴力者」，兩者不一定直接相關。

【爬樹】

早上到台南公園參加一個從「聽景」來認識公園的活動。活動很有意思，一路上，聽到了許許多多從前不曾注意過的聲音。途中，發生一件事。

跟著媽媽來參加活動的一個小女孩（幼稚園年紀），身手很矯健，爬上了一棵金龜樹，爬得不高但也不很低，應該離地兩公尺左右。這時，路過的一個公園清潔人員指著她，做出很明確的指令：「下來」。

樹旁的其他大人，有人也示意小孩下來，有人則高喊「警察要來抓你了」（這我後面再談），小孩，則識相的下來了。

小孩A今天一直罵幹你娘。奇特的是，他罵得非常理智。他很清楚的意識到一件事：因為平常不能罵，所以，我要趁這個可以罵的機會，一次罵個夠。

嚴格說來，他講這個詞不能算是「罵」，只算是一直發出這三個字的音而已吧。總之，他不斷的說幹你娘。這種狀況下，如果是想要他停止這個行為的話，一般常用的那種「跟小孩說明這幾個字的意思」，大致上不會有什麼用（但還是可以幫他增加一點知識）。況且，我也不覺得停止這個行為，有什麼教育意義。

這學期的通識課，進入第二個循環了。學期初的第一個單元，我們做童玩。

做什麼東西呢？這次的主題，就用阿哲本人的得意之作，大舌頭小精靈來作主題！！