每次旅行，都有每次旅行的難處，每次面對難處，卻也都構成了旅行的亮點。這次我們沒有卡在出發前的討論，而是把心力花在旅行中發生的各種狀況。
小孩到齊之後，我號招開會。孩子們已經逐漸習慣「開會à出遊」這個模式了，講一聲開會，小孩們就自然的聚集過來，展開討論。模式逐漸穩定，團體也會慢慢培養出默契。
我原本想兜小孩去我準備好的景點，油廠國小的宿舍群。但這次孩子們還是不感興趣。反而，是阿樂提出了一個意見。他說，記得上上次去技擊館的時候，有說過要再去技擊館一次，因為小雞腿說要去天橋上看車，還沒去呢。阿樂一講，大家的記憶就被喚醒了。大家一致同意，要來去技擊館。
出發前，孩子們看我的地圖上有把曾經去過的站名圈了起來，也說想要圈。他們拿彩色筆和鉛筆一站一站圈著，比較看不懂國字的阿鎮和小宇，一個字一個字向我詢問。圈了一陣子，我們出發。
抵達技擊館以後，孩子們去上廁所。我發現了一個地方，掛著「大高雄總工會」的牌子，就進去瞭解一下。裡面有許多文宣，包含了工會的報紙，以及一些反核的宣傳，和反核旗。我和惜恩拿了反核的明信片，其他孩子也搶著說要。我先是跟他們確定，有要好好保存，再拿給他們。接著，我想說正好可以解釋說明一下，於是就開始簡單的談談核能。談到一半，阿鎮和阿樂有了衝突。阿鎮不滿阿樂在我講話時插嘴，推了他一下。兩方互推，開始追跑。
阿樂很生氣，阿鎮也很生氣。這次的事件，由惜恩來介入處理，惜恩的紀錄附在文末，可以看一下，非常精彩。
在這段事件後，兩人原本隔開了，但怨氣似乎還沒消。阿樂生氣的方式，是在原地生悶氣，哭泣；阿鎮則是不斷的用各種方式挑釁。阿鎮不斷挑釁，阿樂又不斷生氣，就變成一個循環。阿樂的狀況越來越糟，阿鎮則是再挑釁完後到處跑。我先陪伴了阿樂的情緒，阿樂說，他希望阿鎮不要再靠近他了。我答應他，把這個訊息傳遞給阿鎮。
但阿鎮不願意對話。這次活動裡，每當大人要跟他說話，他總是眼神閃爍，身體也躲避。我跟惜恩覺得，這很顯然跟擔心挨罵，或被處罰有關係。他能夠辨別自己做了大人不喜歡的事，在這之後，大人要說的絕沒有好話。
我想，這時候講理的事情該先放一邊，得先讓阿鎮能確定，我沒有要找碴。那就得先從同理開始。我走進阿鎮，阿鎮馬上開始逃跑，我大聲問他，是不是被阿樂欺負了，被他弄得很痛。阿鎮一開始不回應，後來，開始說出他被阿樂弄到的地方。但他還是跑，越跑越遠。
轉折是發生在，我們開始討論，我可以怎麼幫忙他。他當然希望我站在他那邊，一起欺負阿樂。我看他不斷跑去跟阿樂吐舌頭，我就跟他提議，要不要我跟他一起對阿樂吐舌頭。我們還一起練習了吐舌頭的方式。但後來，他又覺得這方式不太好，他想要嚇嚇阿樂，要我一起嚇。
當然，我不是真的想跟他一起欺負阿樂。我的想法是，當我真的跟他站在同一側，我們才有機會一同擬定真正有效的方法。我告訴他，嚇人這個方法有些缺點，就是可能會被阿樂揍。我們討論了種種可以躲過阿樂的方法，躲起來，快跑等等。討論到最後，阿鎮突然冒出一句：我想要阿樂跟我一起嚇人。
我跟阿樂說了這件事。阿樂說他還在生氣，不要。但對阿鎮來說，他還把阿樂當作有機會一起合作的夥伴。
處理到這裡，我覺得算是夠了。不必有什麼道歉和解的過程，觀點有所鬆動，就已經太足夠。
在今天這趟旅程裡面，我們一直被趕。在捷運站的蛋形廣場，遇到站方人員來說，這裡需要租借才能使用。後來，又去了之前去過的極限運動場，又被管理人員說，需要是使用「直排輪」，「滑板」，「曲棍球」三者其中之一，才能使用這裡的場地。雖然我們在這裡玩得很高興，覺得用這種高高低低的場地玩鬼抓人真的很刺激，但最後還是得離去。
我們去到運動場旁邊，看到許多有奇怪動作的雕像。我們開始模仿著雕像的動作。我們在這裡吃點心，我又提議要去前面的一個樹林探險。小孩們一開始不太想，後來還是跟上來了。
我們進到樹林裡，爬樹，奔跑，躲到水泥管裡面。阿樂和阿鎮又發生了衝突，關係的事，都急不得，得一再關心，一再陪伴，一再協助。
阿樂好累了，整趟旅行情緒張力都緊繃，身心都失去了力氣。他說他想要找爸爸，想要回去。我陪著他一起，拜託每一個小孩，告訴他們，我們想離開了。那時候四點半，也差不多是離去的時候。小孩們答應了。
我們在美麗島站，交換彼此畫的卡片。大人的比較搶手，但有些小孩的也成為熱門貨。阿樂好想要一張阿鎮交換到的卡片，還小聲的跟他說，我跟你換那張，下次我們一起嚇人，好不好？
慢慢來，從爬到走到跑，孩子們總會逐漸找到出路。
【惜恩紀錄】
第一次阿鎮和阿樂的衝突，當下我沒看到。我只知道，士哲一次只能先顧一個，所以我去了另一個。我靠近阿鎮，問他還好嗎？發生什麼事了？阿鎮只說阿樂插嘴，然後他就跑來跑去，感覺不想被追問。而我也沒再多說什麼，在那陪他一下，然後看到士哲走過來了找阿鎮。我就去找阿樂，問他剛剛發生什麼事？
阿樂：阿鎮打我
我：你很生氣，不喜歡這樣被打，對不對？（阿樂點頭）
我：剛剛阿鎮說因為你插嘴
阿樂：我要找爸爸啦（邊哭邊說）
我：嗯，你想找爸爸。如果阿鎮對你用說的，而不是用打的？這樣你就能接受對不對？
阿樂：對（停止哭泣）
我：那你要不要把你的想法告訴阿鎮呢？好讓阿鎮知道下次可以這麼做
阿樂：我想要妳幫我跟他說
我：那你要不要一起過去，然後我在你面前幫你說呢？（但阿樂堅持不要）
我：你很生氣，不喜歡這樣被打，對不對？（阿樂點頭）
我：剛剛阿鎮說因為你插嘴
阿樂：我要找爸爸啦（邊哭邊說）
我：嗯，你想找爸爸。如果阿鎮對你用說的，而不是用打的？這樣你就能接受對不對？
阿樂：對（停止哭泣）
我：那你要不要把你的想法告訴阿鎮呢？好讓阿鎮知道下次可以這麼做
阿樂：我想要妳幫我跟他說
我：那你要不要一起過去，然後我在你面前幫你說呢？（但阿樂堅持不要）
於是過一會兒，我就過去跟阿鎮說了阿樂的想法
然後最後要往回走去捷運站，我跟阿鎮說的，我想不大起來……。第一次阿鎮和阿樂的衝突。只是想試著找阿樂當下的想法，讓他說出來，看能不能對他的情緒有沒有幫助。至於第二次衝突，我對阿鎮說的內容，我真的想不起來。
我只知道，我當時會這麼做，是想說士哲有可能累了（因為整個下午的過程外加抱著阿樂），而我也有點累了，有點想讓阿鎮正視一下阿樂的情緒，所以才會很認真的那樣跟他說話。
在第一次事情過後，在極限運動場那裡，阿鎮在很高的地方，鞋子在下面。阿鎮在上面求救（希望有人能撿鞋子）。阿樂向前撿，丟上去給阿鎮。我想說他們之前才有衝突，於是我在旁邊說：謝謝阿樂幫忙撿鞋子。才講完，阿鎮就接著說：謝謝阿樂好朋友幫我撿鞋子
這段滿有趣的，我感覺阿樂在釋放善意
最後要走回技擊站，我和士哲兩個牽著子樂走。我覺得我後來對他說的：會不會是阿鎮其實想跟你玩，但不知怎麼表達？有讓阿樂冷靜許多。
因為一來，我講完那句話時，他有點點頭。二來士哲回頭幫子樂找一卡通時，阿樂有主動跟阿鎮說話（我聽不清他在說什麼），雖然阿鎮沒有回應，阿樂也主動釋出善意。而且阿樂對阿鎮一直對他做鬼臉的動作，後來也都沒有什麼太大的負面情緒出來。
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