新化動腳動手故事

1.      蘇有志的家

「余清芳，害死王爺公；王爺公沒保庇，害死蘇有志。」在新化，很多人都知道這句話。你猜得到是什麼意思嗎？

聽說，在台灣從前還是由日本人統治的時候，新化住了一個叫做蘇有志的人。他很討厭日本人，一直想要反抗。後來他招集了很多人，準備要進攻，卻還沒攻擊就先被抓走了。怎麼會被抓到呢？「余清芳」還有「王爺公」又是誰？後來，蘇有志怎麼了呢？

他的老家就住在這裡，現在還有住人哦。或許你可以去問問消息。

320 週五通識課：植物（1）

320 週五通識課

這是週五通識課的第二學期的第一堂課，我們的主題，就是小孩上學期決定的「植物玩具」。我跟家蓁設計了四個單元，讓孩子們做、玩，瞭解植物。

之前上了植物造紙後，我發現一件事：對孩子們來說，「鹿仔樹」這個東西變得不一樣了。孩子們會在路上指著鹿仔樹，叫出它的名字（厲害一點的甚至認出雄花雌花），並說出它的用途（用說故事的方式）。對小孩來說，這不只是一項「勞作」而已，而是改變了他跟一種植物的關係。我想起，從前有一次跟一位賣青草茶的阿婆走在路上，她指著路邊的青草，一樣一樣說出名稱和用法。現在，這種能力往往已經失卻了。植物跟人的關係已經被改變，植物頂多只有被旁觀的價值，而作為旁觀的東西，它的樣子、功能，也就不太重要了，重要的或許只有「綠色」吧。

[318] 週三通識課：自主研究

318週三通識課

文字：士哲、家蓁

寒假的時候，我和家蓁討論著，第三個學期的通識課要上些什麼。通識課的前兩個學期，我們從廣到專，先規劃了三四個單元性的課程，然後讓小孩從這些單元裡面，挑出一兩個當作下學期的專題。經歷了這一年的練習，第三個學期，小孩該上些什麼呢？

我們決定，不如就讓小孩「自主研究」吧。通識課想做的事情，無非就是讓小孩學會「自己學一件事情」。已經練習了半年、一年的小孩，應該可以做到這件事。於是，我們沒有準備任何課程。這第一堂課，就從討論開始。

為了吃到一顆鹽

（1） 為了吃到一顆鹽（一）

（拿一把鹽給孩子們看）你看過這種東西嗎？你在哪裡看過它？它是做什麼用的？看起來是什麼形狀 / 顏色？摸起來是什麼感覺？聞起來是什麼味道？吃起來呢，又是怎樣？

它叫做鹽（印大字卡，剪開）。你看看「鹽」這個字，看起來像什麼？下面一個盤子，上面裝著什麼東西？左邊的「臣」，好像在對右邊的「鹵」做些什麼？

你知道，你們剛剛放到嘴裡的這顆鹽，是從哪裡來的嗎？它來自一個很多，很多水的地方，那個地方，叫做大海。