[1017,1024] 周一下午：城市旅行

跑了兩個學期的通識課，這學期，我想帶孩子們旅行。

城市旅行的課程非常彈性，我一向會視團體的狀況，來挑整課程的偏重。有些團體，內部的紛爭特別多，我會主要把心力都放在玩耍，在玩耍中試著調解團體紛爭。有些團體，紛爭不那麼顯著，有急迫性，我會讓旅行有一些主軸，去認識城市裡的種種事物，練習規劃行程。

這個班級，我們來玩這個主題：「妖怪」。 

[7/18~7/20] 三合院的慢慢時光

文字：昱伶

　[來去鄉下住一晚]是一個挺有趣的日本節目，節目中通常會讓一個人到鄉下隨機拜訪當地的居民，拜託借宿，並且在能力所及幫忙屋子的主人做一些事情，體驗鄉下的日常生活。小孩來這裡住，大概也是一種體會來去鄉下住兩晚的感覺，有的小孩因為半夜雞叫聲而睡不好，對於住在這裡的我，早已習慣並且忽略雞的存在，在此，我似乎突然被提醒什麼是城市所沒有的風景?

[2016。夏] Liām台南：府城內外

之所以取「Liām台南」這個名字，是有原因的。

「Liām」是台語的羅馬拼音，可以是「思念」的「念」，是「唸歌」的「唸」。思念，是思念台南的過往與如今；唸歌，是用月琴彈唱傳統的「四句聯仔」（sì-kù-liân-á）。Liām台南就用這些核心的意象，來串連整個活動。

這樣講有些太抽象了，下面，具體點說吧。

[2016。夏] 1661，決戰福爾摩沙

文字：士哲

（1）緣起

作為一個對文化歷史教育有興趣的教育者，也是個土生土長的台南人，我一直關心著這個關鍵的年份。

這份關心，是起於「鄭成功」這三個字。在台南長大的人，對著三個字肯定都不陌生。在我們台南，不只有成功國小，成功國中，連這裡最著名的大學，也名為成功。路名也是成功，許多學校校歌歌頌鄭成功，與鄭成功相關的廟宇和紀念設施，更遍佈台南每一個角落。最讓人印象深刻的，應該是站前的銅像。我就曾聽過台南人，向外地人帶點驕傲的說，就只有我們台南，火車站前，站著鄭成功。

然而，越是不疑之處，就越應有疑。表面的特色與驕傲底下，有許許多多的問題，值得深思。

西拉雅的1661

（本故事改寫自王家祥的《倒風內海》）

一、 獵鹿人的榮耀

我是沙喃，是一個十九歲的獵鹿人，是一個麻豆社的獵鹿人。在我們的部落裡，十七歲才算是成年的戰士。我們渴望得到鹿皮來證明自己是真正的獵人，動物的毛皮可以作為我們的衣物，使我們禦寒，動物的毛皮跟羽毛是獵鹿人的榮耀。未婚的獵人，要用獵物來證明自己、將獵物獻給部落裡的女生，才能夠得到她們的愛，跟她們結婚。而一個已婚的獵鹿人，如果不能帶足夠的獵物回家，就會被當作是一個沒有榮譽的男人。

記得那次我跟著年長的獵鹿人躲在埋伏裡，獵捕到第一頭鹿的時候，年長的獵鹿人告訴我：「你必須幫你的對手完成最後的安靈，牠輸了，牠的軀體將奉獻你的溫飽、衣食，你不該讓牠在死前那麼痛苦！」

我拔出短刀，刺進生平第一頭獵捕的鹿的喉嚨裡去，痛苦的鹿很快便斷氣安息了。我蹲下去喝下牠噴出的鮮血。鹿的野性與靈力會藉由鮮血的引導進入年輕獵鹿人的體內，使他成為充滿力量的戰士。

荷蘭人信件(3)號

中國沿海軍隊統領國姓，給福爾摩沙長官：

你們好，雖然我們距離很遠，但是我想在這裡，表達我的善意，和友情。我有收到你們的信，我讀了好幾次，發現你們好像搞錯了很多事情，相信了一些錯誤的消息。

從我爸爸的時候開始，我們就很努力，讓你們的東西可以賣到中國去。對我們來說，你們的友情非常重要。我最近正忙著跟韃靼人（清國人）打仗，哪有空去管福爾摩沙的事情呢？你們真的搞錯了。之所以最近都沒有船過去，我想是因為你們收的稅太重了吧。

等我打完仗，就會下令再叫商船過去福爾摩沙。相信你們一定能好好管理，讓大家都賺錢，開心。

荷蘭人信件(2)號

給親愛的揆一，和福爾摩沙評議會的大家：

因為我們的兵力不夠，我們本來應該拒絕你們的。這件事太冒險了，而且，我們覺得其實事情不緊急。但是，反正既然都去了，如果發現福爾摩沙那裡很平靜，沒什麼狀況，范德蘭帶領的軍隊，就要去進攻澳門。不過，如果國姓爺真的有可能打過來，那進攻澳門的事情，先不要去也沒關係。

我們相信揆一，還有評議會的大家，一定會詳細考慮，而且記住：守護福爾摩沙，跟進攻澳門，兩件事一樣重要。我們不希望錯過佔領澳門的機會，但眼前如果有危機，也要先守住才行。

巴達維亞總部

荷蘭人信件(1)號

信件1：一個澎湖漢人寄給他在大員的哥哥
好久不見了，你最近好嗎？在做什麼生意？我建議你快點到澎湖來，不要待在大員了。現在在大員做生意，不像以前那麼好賺了，因為國姓爺可能會打過來。最近根本就沒有任何一艘船從中國過來，而且每天都有新的謠言，大員已經不能再待了，快走吧。

信件2

最近你堂兄弟很認真的要你快把老婆小孩，還有財產都帶回來，我覺得他說得對。我很擔心，如果爆發戰爭，你怎麼辦？

信件3

我現在在澎湖，我要趕快把我的老婆小孩也接到這裡來。你要相信我，不要不信這封信，我每天晚上都很害怕，害怕大員會發生戰爭。請你幫忙保護我的老婆小孩，拜託。

荷蘭人的1661

1.     國姓爺來襲

        我是揆一，荷蘭東印度公司的福爾摩沙長官。今天，是西元1661年4月30日。國姓爺的軍隊，在清晨的時候，全面進攻福爾摩沙。這件事，評議會裡的每一個人，早就都猜到了。

他們的船隊突然出現在鹿耳門水道，衝進內海來，分成三路進攻。(海堡毀於五年前的颱風，無法阻擋他)一支軍隊，在北汕尾登陸，另一支則登陸台灣本島，普羅民遮城附近的赤崁。還有一大隊戰艦，停在我們兩座城堡中間的海面上。每一支軍隊，都有數千人之多。

我們只有900個士兵，而且其中有一大半都在生病，躺在醫院裡。但是，我們不會投降，我做不出那麼丟臉的事，我要努力抵抗，撐下去。撐下去，就有希望。

漢人的1661

我是生長在西元1600年的漢人，要說我們這時代的英雄，大家一定都會說是「國姓爺」。是他讓殖民台灣38年的紅毛荷蘭人離開了台灣，是他，在台灣建立了第一個漢人的政權，他，是開拓台灣的始祖。

海盜家族(保護漢商)

鄭成功的父親，鄭芝龍曾經是個商人，後來也是個海盜，甚至還當上了海盜最大的首領，也就是，當時的海賊王。

鄭芝龍在日本投靠了當時最有勢力的李旦，李旦死後，鄭芝龍當上了首領，因為他很厲害，所以幹起海賊的勾當可以說是非常優秀，你知道嗎，他甚至取得的官方的認可，成為官方認證的海賊，輕輕鬆鬆把其他海盜都幹掉了，成為中國沿海勢力最大的海盜。除了日本，他也有在台灣做生意，中國東南沿海也都是他的管區，這一帶的商人都要繳稅給他，受他保護。

[2016。夏] 拚一個故事

文/ 昱伶

2016/7/18

『你們喜歡用「說的」故事嗎？

我和昱伶其實都還蠻不喜歡的，有人跟我們一樣嗎？你們不喜歡的原因是什麼？』

　　博霖一早便帶著大家進入「說故事」的節奏中，要寫一個故事確實不是一件簡單的事情。這次，我們以圖像說故事，猶如四格漫畫般，甚至單張的圖像也可以說一些事情，圖像本身充滿想像，因為它不是確定的文字語言，能有好幾種的詮釋。過程中我也觀察到一些有趣的工作狀態：

遊戲與工作、工作與遊戲

　　這兩天的活動中，有兩個教育者，跟一位觀察員。經由過程中的演變，我們各自沒有經過討論的分配好在活動中所擔任的職位，我主要負責拚故事的陪伴；博霖則是專們陪伴小孩遊戲的腳色。

　　

當玩夠了，才有辦法進入工作模式　(?)

[2016。夏] 動腳動手：水林

文字：士哲

「動腳動手」系列活動，已經在台南塾辦了三年了。每一次活動，我們都帶孩子去認識一則在地的故事，或者認識一種特別的人。這次的動腳動手，是兩者合一。我們來到水林，認識一群特別的農夫。

說到這裡，就得先介紹這個特別的組織，「水賊林友善土地組合」。這裡還有一篇相關的報導，給大家參考。

[2016。夏] 諸羅山自助旅行(1)：士哲，傻剛組

 【基本行程】

Day1：水仙宮-->新港板頭厝-->北港

Day2：水仙宮-->民雄-->土庫-->北港
（這天晚上我跟孩子們說了一個「嘉義二二八」的故事。詳細的故事可看這裡：http://blog.roodo.com/edu_genelu/archives/25366282.html ）

Day3：水仙宮-->新港-->嘉義-->北港

Day4：水仙宮-->民雄

夏天，又是旅行的時候。這次，我們來到嘉義，諸羅山。

諸羅山是嘉義的舊地名，是當地的原住民流傳下來的語彙。我們這幾天落腳的地方，在嘉義的最北邊的南港，與雲林著名的北港遙遙相望。這裡，有一間古樸的廟宇，南港水仙宮。

週五通識課：【手做照相機】

我們外出照相了三堂課，這三堂課，各有故事。

第一堂課，我們決定去台南公園。這可以說是個一致的決定，孩子們說想要去有樹，又可以玩的地方。當然，另一方面是因為，男孩們帶了棒球過來。這幾堂課，棒球都變成他們課堂主軸的一部分。

打球，打累了，照相。這幾堂課，孩子們之間的衝突少了。團體，慢慢長出一些力量。打球時，男孩們往往愛說一些互相輕視的話，這些話以往常常演變成大衝突。但後來，有一次我提醒了他們，我不想跟沒有球品的人打球。從此之後，「有球品的打球」，慢慢變成了默契。

團體的力量，往往就展現在這些細節裡。

 (上圖是孩子以手做相機拍的照片)

[6月] 週一下午通識課：【植物創作】

【植物創作】

對孩子們來說，「做決定」這件事，有很複雜的意含。在通識課的課堂裡，這件事情的複雜度，就變得很明顯。

通識課的設計，大致是以一年當一個單位。前半年上好幾個不同的單元，在結束前，跟孩子們討論下個學期的規劃，要以哪個單元為主。原先的設想是，孩子們透過這個練習決定的過程，能夠延續一段比較長的學習動機，往自主學習的階段邁進。但在實作的時候，一些困難就出現了。

[6月]週一上午通識課：【植物造紙】

【植物造紙】

週一早上通識課，我們這學期的最後一個單元，來玩造紙。

前兩個單元，我們玩了科學，還有飲食。這個單元要來玩的是植物。植物在都市裡就有點難找了，於是，我們到了市郊，台南的大河，鹽水溪畔。

鹽水溪畔的植物本來是很豐富的，但由於登革熱的防疫，很多植物都已經被砍掉了。現在留下來的只有幾棵大樹（苦苓樹），還有一些先驅植物。還好，我們這堂課最重要的主角，鹿仔樹，沒有被剷除。

植物船主題課程

文: Kara

一、公車

第一堂課我們要做的是採買材料，我們會蒐集很多與植物相關的材料，並且嘗試共同做出各自的植物船來，而採買材料這件事，首先就得先行搭公車。

座公車這件事情對許多小孩來說可不容易，小孩如何學習在公共空間裡保持安靜？小孩如何不去侵犯到乘客？要怎麼跟司機說我們要下車了？

五月份兒童節延伸活動

文: Kara

一樣的活動內容，卻因為不一樣的孩子而給點綴了不一樣的亮點。

這一次參與活動的孩子，除了阿璇外，都是第一次走進台南塾的孩子，不安、焦慮、害怕、畏縮，是阿雯跟阿真在踏入新教室的反應。一再的與阿雯跟阿真保證我都會在身邊陪同、隨時可以聯絡家裡，才又不捨的鬆開緊握住媽媽的手。反觀阿麒與阿彤則是像個熟顧客似的，一進教室就玩鬧了起來，或許也是兄妹吧，適應新環境時，在心靈上彼此有個寄託，參與的速度快了許多。

[4/25~5/9] 週一上午通識課：花生糖商人，開賣囉！

前兩堂課，小孩們買完了材料，而且大致上學會炒花生糖的方法了。這堂課，孩子們要正式進入實作了，Kara先帶孩子們玩了一個精彩的「遙控機器人」遊戲，讓小孩們複習炒花生糖的方法。

瓦斯爐，鍋子，鍋鏟都放到了桌上。但是，該怎麼操作這些東西呢？現在開始，Kara是個不會自己做事的機器人，小孩們要發號施令，要Kara做出該做的事。要是說些不太對勁的事，機器人可是會當掉哦！

小孩們幾乎都說，要先把花生丟到鍋子裡面，但是這樣對嗎？幾乎沒有人記得，要先裝瓦斯，先開火啊！然後，沒有油是要怎麼炒花生呢？一個一個步驟慢慢補上，花生也得要先測量啊。最喜歡測量的小宇，拿起了花生開始量，但是卻在量了以後，又轉了歸零的按鈕。這樣子，豈不就前功盡棄了？

有好多要注意的事項，對孩子們來說，都是全新的。等等的實作，皮可要繃緊了！

陪孩子過好節- 五月母親節

文: Kara

母親的樣子
孩子們陸續的到來，我先與孩子們玩了一下樂器，聊一聊早上彼此的生活小事後，便要孩子們將注意力轉向我，我跟他們說，這一次的母親節，我想要跟你們大家一起製作出一個記憶拼圖送給媽媽－關於你們跟媽媽的共同記憶故事。

【2016暑假】台南塾夏日活動

七月
日	一	二		三		四	五	六
							1	2
3	7/4~7/7 諸羅山自助旅行						8	7/9~7/10 拼一個故事
7/9~7/10 拼一個故事	11	12		7/13~7/14 動腳動手			15	16
17	7/18~7/20 三合院的慢慢時光					21	22	23
24	7/25~7/28 1661。決戰福爾摩沙						29	30
31
八月
	8/1~8/4 諸羅山自助旅行						5	6
7			8/8~8/11 Liām台南：府城內外				12	13
	8/8 過好節：父親節
8/14 動腳動手：編織	15	16			17	18	19	20
21	22	23		24		25	26	27
28	29	30		31

【注意】

（1）在報名前，建議先閱讀「台南塾是什麼？」，以瞭解台南塾的性質。

（2）請記得填寫報名表哦。

（3）請在5/31以前完成繳費。如果5/31未完成繳費，我們會將候補的名額遞補上。關於為什麼會採用先收費的模式，請參考這篇文章。