[1102,1109]週一通識課:動手做(1)


文:家蓁

結束了「拆東西」的主題,接下來幾個星期,我打算帶小孩倒轉流程,再加上點新意,一起來「做東西」,邊猜想,邊研究,試誤,實做。

如果物品的拆解,是由整體至細節,逐步推敲零件的功能與巧思;那物品的創造,則像是在材料裡探索性質與試圖組構,在無邊想像裡,成就完整的過程,就連人的個性與氣質,也像是無形的素材一般,不知不覺就攙和進裡頭了,這樣神奇又有趣的一件事,總是令我十分著迷,這回,便想帶小孩一起來體驗樂趣。

這是ㄧ隻備受小孩們寵愛的小企鵝!小孩閒暇無事,就會遛起企鵝來,有時候到吳園的大草皮上走走,偶爾還會忙著爬樹、奔馳階梯,台南塾的牆壁上、桌椅間更是小企鵝擅長的障礙賽運動場,一會兒飛天、一會兒跳遠的,小孩持著竹竿,帶著小企鵝上上下下,自己也跟著喘吁吁的,是十足的運動好夥伴XD這班的小孩也不例外,陸續跑來和我說也想來做一隻,這樣正好,那我們就從,「台南塾的小企鵝」開始!

[1107] Liām台南:柴頭港溪

由北往南,一次一次的Liām台南,我們越來越接近市區。這次,我們來到北區的柴頭港溪。

柴頭港溪是古老的溪流,在荷蘭的古地圖上,就記載過它。到了乾隆的台灣輿圖,也明確畫出,新港溪(古鹽水溪)注入台江內海交會口附近,有一條分岔。這條分岔,自然就是柴頭港溪。


今天,我們的集合點,鄭仔寮橋(由六甲頂通往鄭仔寮,故名),就在柴頭港溪注入鹽水溪的交會口旁。這裡,據說就是當年鄭成功登陸台灣本島的位址(由鹿耳門進內海,由此上岸)。我們在堤岸邊,開始今天的活動。

柴頭港溪,跟前面幾條溪流很不一樣。其中一個相異點在於,它非常接近市區。在城市裡的河,跟我們之前看到的河,會有什麼不同呢?這個,是我今天希望孩子們觀察的重點。首先,在橋上就可以看出許多不同。Ê早班的孩子,看著柴頭港溪,就發現理面有很多黑色的怪東西。這些東西,有大有小,浮在河面,緩緩流往溪口。河水的顏色也不太一樣,非常混濁,而且偏綠。小孩還在橋上,就開始抱怨噁心。接著,我們又穿越溪墘的草叢,貼近這條河看看。還沒到河邊,就有一股濃濃的異味。到了河邊,味道更濃。有時候,還會看見幾隻魚跳出水面,不知道是不是在掙扎?

[10/30]週五遊戲課:踢罐子


文:家蓁

當人聚在一起,事情的發生,就有許多可能。若環境能盡可能承載起每份複雜與混亂,我認為,正是行進於更為真實的路上。遊戲也是這樣一回事。自己一個人遊戲,在團體裡共同遊戲,再再都是個關。來到這第四週,越能感受到,孩子經歷的,是看似細微渺小,卻深刻的練習。孩子們面對,大人則在關係裡,真誠去陪。

我想這過程裡,可以細緻的分為好多個階段啊,在遊戲課裡,你有自己想做的事嗎?你打算讓別人知道自己想做的事嗎?你能主張自己想做的事嗎?要如何影響其他人願意一同參與自己想做的事呢?或者,在堅持、放棄、調整、妥協的諸多拿捏間,究竟該如何持有彈性,能為別人著想,但也不辜負自己?每個人所處的階段不一樣,需要練習的事也不太一樣。像是阿勛,今天就在自己的課題上,嘗試了許多,也挑戰了一些。

[1104] 週三通識課:浮力(實驗準備)

孩子們要開始進行研究了,但在真的開始之前,孩子們得先把要怎麼做想清楚才行。這次,我製作了一份表格,來幫助孩子們把問題想得更清楚。

上次,孩子們就已經預告,要做一個冰塊的實驗。一到現場,大家就開始羅列要買的各種東西。要冰塊,要臉盆,要熱水。但是,這樣子未免跑得太快了一點。我們連要研究的問題,還有實際上要怎麼實驗,都還沒有好好規劃好,這樣哪知道該買哪些東西呢?


[1026] 週一通識課:多色筆


通識課第一單元的最後一堂課,我挑了一個東西要讓小孩們自己研究。這東西,說複雜不複雜,但要說簡單,可以不簡單。這次我們要研究的,是「多色原子筆」。

這有什麼好研究的?這麼想可就太小看他了。課程一開始,我先跟孩子們一起想想,這種筆,到底有什麼厲害?

在討論這些生活中的用品時,我會想把這些產品背後的機智給帶出來。那就得要想想,這種發明,是要解決什麼問題?我們先從一隻鉛筆開始。小孩都知道這可以寫字,但是,他有沒有什麼不便的地方呢?寫過作業就知道,鉛筆寫的字被手抹到,可能會糊掉。那麼,什麼東西能避免呢?

[10/21,10/28] 週三通識課:記憶傳承人,冰塊與浮力

這兩個禮拜,我們課堂的基本模式,逐漸建立出來了。我們大人的態度,也依著這個基本模式,有了一些調整。

照前一次上課的討論,我們預計要每堂課討論小孩的問題,以及大人的問題,各半個小時。中間有半個小時彈性的緩衝時間,接著,最後一個半小時是電影時間。在10/21的時候,我們試著用這個模式來進行課程。有了一些進展,也遇到一些困境。


[1024] 動腳動手:新化礁坑。橄欖山

(一)礁坑

礁坑,就在新化旁邊,虎頭埤的後山,從新化市區過去,十幾分鐘就到了。我們前往礁坑的活動中心,旁邊已經廢校的礁坑國小,現在由礁坑社區發展協會經營。礁坑的發展協會很有活力,一方面,與大學合作,推廣在地的農產品:橄欖,竹筍,以及破布子。另一方面也統整在地的文史資源,轉換成能讓外地人瞭解,進入的資訊。也是經由協會的介紹,我們幾個大人在場勘時,才瞭解了橄欖山上的祕密。


新化礁坑:螞蟻人的故事

1. 螞蟻人

你們看看這張照片。這是個怎麼樣的地方。


你覺得是一間廟嗎?你們再看看這張。



怎麼會在神像的下面有一個洞?洞的裡面有什麼呢?

我們今天要去的橄欖山,整座山都是這樣的洞,洞裡面是長長的地道。為什麼有人要挖這麼多地道呢?你們知不知道,有一種昆蟲,會挖這樣的地道?

就是螞蟻。今天我要說的,就是一個螞蟻人的故事。