每次自助旅行，總會透過不同的小孩，看見不同的風景。有時候，精彩的是旅程，有時候，精彩的是人的種種。
這次的旅行，對我來說印象最深刻的，是小孩的種種努力，改變，與嘗試。作為一個陪伴者，這些每每都讓我為之動容。
由於許多孩子和大人，是第一次接觸自助旅行，在正式開始介紹之前，容我先稍微前情提要一下，介紹一下自助旅行的基本理念，跟住宿地點。
住宿
這次自助旅行，我們找到了一個美麗的住宿點，叫做「眷永堂」，在鳳山的黃埔新村裡面。黃埔新村是一個本來要拆除的眷村，但由於文史工作者的爭取，和文化局的努力，變成了一個藝文工作者的基地。許多人來到這裡，在此居住工作，給老眷村新的氣息。眷永堂，就是其中之一。
黃埔軍村的房舍，本是日本時代的軍用宿舍，後來國民黨軍來到高雄後，便佔領為眷村。房舍的格局和材料，都還保留著日式的風格。眷永堂的瑞恩，和其他夥伴們，發揮了巧思，一方面保留日式房舍的樣貌，一方面又營造出創意的氛圍。這真是一個很棒的地方，孩子們來到這裡，也覺得非常享受。我們從這個特別的地方出發，展開這四天的自助旅行。
自主
自助旅行的自助，有非常多的意涵，其中一個重要的意涵，是「自主」。這個自主不能是虛假的，形式上的自主，而是實質的自主，也就是說，孩子們真的可以依照自己的考慮，來做出決定。
這幾天，孩子們會拿到一筆旅費，每個全天大概有250塊錢左右。這筆錢，包含了一整天在旅行中全部的花費，例如吃飯，交通，零花等等。在小孩花錢的過程中，我們盡可能地讓小孩了解，在這個場域裡，確實不會有任何大人，對他的決定指指點點。新來的孩子，往往會不斷的詢問大人，可不可以買這個？可不可以買那個？關於這個問題，大人們既不回答「可以」，也不回答「不行」，而是疑惑的反問他：「這是你的旅費，為什麼要問我呢？」
透過把這些外在的規則拿掉，進入了「自主」的階段，選擇與責任，才真正開始。
在自助旅行中，許多新來的孩子，需要度過一段「適應自由」的難關，從「我能不能買這個？」變成「我要趁機會狂買這個！」對小孩來說，這是非常理性的決定，日常中越是被限制的部分，在此時就會反彈出來。有些大人會說，這是小孩不懂得對自己負責，其實正好相反：這是小孩理性的開始選擇的過程，而透過這種越界的行為，小孩一步一步在實踐自主，也一步一步與綑綁自己的權力與慾望拉扯，共存。
壓制閃避了人的複雜，對它視而不見。在自主中，複雜浮現了出來，人的精彩，也由此展現。
但，要摘除壓制，不是一件容易的事。在處理各種突發狀況時，都是大人能夠改變與小孩關係，能夠剝除權威印象的時刻。第一天才剛開始，這樣的時刻，就發生了。
第一次大會
眷永堂睡覺的地方，是一片大通鋪，和一間小房間。房間，有門；有門，就有爭執。這是兒童營隊不變的真理。
外頭的小孩，對房間裡的小孩，進行了種種的進攻。房間裡的小孩把門鎖上，門被敲了又敲，撞了又撞。孩子出來開門，外頭的孩子不是逃跑，就是亂丟東西進去。第一天剛開始，衝突，就已經在醞釀當中。
我們外出吃完午飯，再回到眷永堂。衝突沒有因為這段時間的休息而稍減，反而是越來越嚴重。外頭的孩子持續攻擊，房間裡面，連比較溫和的孩子都已經開始吼叫了。性格比較衝的孩子，已經衝出來動手還擊，眼看，衝突一觸即發。
衝突的發生點，也就是大人的抉擇點：該怎麼做呢？
(1) 把兩方都叫過來唸一頓，告訴他們，玩這種遊戲，門會壞掉。壞掉了，你是賠得起哦？
(2) 叫過來，兩邊各打五十大板。外面的小孩，你們幹嘛攻擊裡面的小孩，如果別人這樣子對你，你會開心嗎？裡面的小孩，你們幹嘛鎖門？難道這房間是你的嗎？是大家的！
(3) 把門拆了。沒門沒衝突。
(4) 規定門要打開。
(5)……………………………..
方法，有無限多種。每一種，都代表了一種價值選擇，透漏著大人認為重要的價值，傳遞給孩子。上面的選項，或許有些切中了你的方法，你可以趁機想想，你認為重要的，是什麼呢？
看著孩子的衝突，說實話我心中有許多價值在打架。我非常擔心門會壞掉，因為需要賠償和修繕，既花錢也花時間，而且對大力支持我們的眷永堂很不好意思。我希望衝突能停止，但我又不希望，是由大人制定規則來禁止。大人制定規則，孩子照做，這過程中孩子們沒有練習到任何能力，也沒有承擔任何責任。我希望衝突能成為練習負責的契機，我更希望，協調的過程，能在團體裡形成一種討論的風氣，透過小孩的溝通與互信來解決事情。
我先簡單的說明了，眷永堂用很低的價格提供空間，贊助，支持我們這個活動。孩子們自然地了解到，自己這幾天的旅行，受到了別人的幫助，這個空間我們有維護的義務。接著，我們討論關於門的事情。
房間裡的孩子先說話了。這群孩子的年紀多半比較大，條理很清楚。他們說，他們覺得困擾的是，一直被敲門，真的非常吵，去敲門外面又沒有人。我接著詢問，你們是不是不希望其他人進到房間，所以才把門鎖上。但孩子們說，其實他們可以接受其他人進到房間裡，只是，希望可以先經過他們同意，並且進來要小聲講話，而且不要碰到任何東西。
房間裡的孩子，說明了「情形」，也開出了「條件」。那麼，輪到外頭的孩子說話。
三個帶頭的孩子，姑且叫他們A，B，C。A說，誰叫他們要把門鎖上？而且XXX去敲門的時候，裡面的人口氣還很壞，幹嘛要那麼兇？B說，他們要我們不要亂動東西，他們出來還不是一直亂動東西。但詢問是誰亂動，他則說不出來，房間外的其他孩子，也沒有任何人表示，有東西被亂動。
面對一場討論，有很多種方式。討論的形式上，或許是開誠布公的，但是對每個小孩而言的意義可能又不一樣。對新來的小孩來說，這樣的會議與其說是討論，更像是「檢討」。既然是檢討，就要用各種方式閃躲責任，或者把錯誤抹到對方，或其他人身上。這不是他「只想逃避責任」，而是他還沒有經歷過安全的討論環境，讓他可以好好的練習負責。
兩邊各說了各自的困擾，現在，是來建立共識的時候。我不打算在這場公開的會議裡處理個人的情緒，這不是適當的時機。建立契約，是更首要的任務。
房間裡的孩子，條件開得很清楚了。我詢問房間外的孩子是否同意這些條件，A、B、C大聲的說，當然不同意，我們才不想進去那裡呢！我進一步詢問，所以，你們不能進去，他們也不能出來嗎？他們很興奮的說，對！他們都不准踏上房間外的塌塌米！
兩套政策，一套是有條件的開放，一套則是封閉。哪一套會成功的說服大家呢？
我心裡質疑，ABC這三個人，真的能代表房間外孩子的意見嗎？於是，我詢問房間外的其他小孩。結果，他們一概同意房間內的小孩開出來的三點條件：要經過同意，小聲講話，不碰東西。他們也想進去房間裡玩呢？
ABC孤立無援，但是他們打定主意堅持意見，雙邊互不交流。他們擔心自己的被子會被踩到，擔心東西被弄亂。說，是這麼說，但詳細得看，他們更把這場討論看成一場「輸贏」：同意就是輸！輸贏，也是參與討論的一種方法。
討論僵持不下，這時，房間外的阿宇提出了一個解套的方法：不然，就他們三個不要進去就好，其他人都可以進去啊！房間裡的人也可以出來，不要踩到他們三個人的被子就好。真是個有說服力的辦法，所有人都覺得問題解決了！ABC仍然堅持，打死不同意。但現在，情勢又改變了：不同意的人就不同意吧，規則，切成了兩套。
ABC更加孤立，突然，裡頭最堅持的B倒戈了！B說，那我也要進去玩。C也跟進，決定加入那邊。房間裡的人表示歡迎。剩下A，他仍堅持著，要封閉塌塌米區的理念。
這種堅持，不是講理與討論可以解決的了，而是同理和等待才能解決。有些事情，應該公共解決，有些事情，適合私下解決。
會議結束後五分鐘，B和C已經在房間裡面打牌了。A躺在床上生悶氣，大人們輪流去關心他。到了晚上，他也開始進到房間裡。房間問題，在一二兩天，不曾再發生。
這段複雜的過程裡，我選擇了什麼當作優先的價值呢？似乎複雜又多樣，又似乎，可以簡單地歸納為兩個字：「合作」。
故事
這是我寫的「鳳凰的故事」
這是博霖寫的「高雄，你好嗎？」
這兩個故事，都是扮演「旅行建議/資訊」的角色，讓孩子們參考。孩子們可以在聽完後，依照自己喜歡的來規劃旅行。這些故事，也都在旅遊中產生了不同的發酵。
分組
我們四個大人，士哲，博霖，雅鈴，大可，分別介紹了各自喜歡的旅行方式，然後由孩子們來選擇，要哪兩個大人，陪伴他這四天的旅行。
我跟大可，與六個孩子，展開了這四天的旅程：阿鈞，阿禾，阿維，阿賢，Momo，阿潔。這些孩子，這四天實踐了許多精彩的事，包括旅行，還有許多真誠的互動。下面，我就開始談談這精采的四天。
Day1：攔車
大可在介紹自己的旅行時，提到他想嘗試一件事：靠攔車旅行。孩子們聽了很有興致，於是，我們決定來玩攔車。
第一天我給了孩子們兩個任務，一個是取得旅遊「資訊」，另一個則是嘗試「冒險」。取得資訊，是去到旅遊服務中心（西子灣或高雄車站），取得裡面的旅遊資訊。冒險，則是進到眷永堂附近一個「google小黃人進不去的區域」去冒險。今天，我們的目標，就是攔車前往高雄車站。
這事情想來簡單，做起來可不簡單耶。我們一群人在鳳山橋頭，又揮手，又比大拇指，又鬼吼鬼叫好一陣子，就是沒有人要停下來理我們。我們真的有這麼奇怪嗎？！
我們分成兩群人，分頭蒐集紙箱或厚紙板，然後在加油站旁的空地趴下來，開始製作看板。這些看板，可愛又漂亮！
帶著這些看板，我們換了個地點，到附近一個大十字路口，擺出我們的隊形，開始攔車！又是揮舞，又是大叫，後來還開始唱歌：載我去車站，載我去車站~~~。唱著唱著，竟然真的有人停車下來！小孩上車以後直說，有用耶，唱歌真的有用耶！！
到了高雄火車站，一下子就蒐集到需要的旅遊資訊。接下來，卻為要如何回去煩惱了一陣子。畢竟，要從高雄火車站攔到回黃埔新村的車，有些難度。孩子們也有點累了。就有人提議，來坐火車，坐回去了再攔便車。反正，火車回去才8塊錢。這段討論進行了好一段時間，連旁邊的路人都一同加入，一個阿伯大喊：「就決定坐火車了，才8塊錢！」
後來，我們決定坐車回到鳳山，再攔車前進。到鳳山，時間都已經是晚上快八點。拿起早上做的牌子，想要攔車，卻發現，晚上暗暗的，視線不清，很不顯眼。雖然有車子停下來，卻不順路。
在這趟旅行裡面，小組裡面形成了一種文化（可以說是大人刻意推動的）：遇到爭議，或不知道怎麼辦的時候，就來開會討論。我們時常在路邊席地而坐，就展開一場討論。譬如，要不要繼續招車呢？
阿賢還想要，但其他孩子們則想要走路回去。旁邊還有路人建議，走路回去，順便逛夜市，更是讓他們有興致。後來，大家陪著阿賢招便車幾分鐘，沒有招到，阿賢也決定放棄，我們順利的行走往前，來到鳳山熱鬧的中山路，吃著好吃的章魚燒，和各種美食。
第一天，孩子們就挑戰了有點困難的旅行方式。這次成功的經驗變成一種動能，讓他們可以持續挑戰，往後的兩天。
Day2：冒險
從第一天開始，就有孩子想要好好執行冒險的任務。尤其是阿鈞，他真的很想進到小黃人進不去的區域裏頭一探究竟，只是昨天的時間緊迫，不允許。今天，我們很快地出門，大家一致同意，往神秘區域前進。
問題是，那到底是哪裡啊？
從我們準備的地圖上面來看，鳳山附近，可以算得上是山區的地方，就只有「鳳凰山」了，我們靠地圖確認了大方向，準備沿路問人，來抵達目的地。只是，一早出門，我們就遇上了第一個問題：實在好餓啊！不找到早餐填飽肚子，恐怕很難有力氣登上鳳凰山。
第一天，因為招車延誤時間，而飽受挨餓之苦的兩個大人，今天學乖了，一看到有食物，馬上盡可能的填飽自己的肚子，才不可能吃7-11那種小家子氣的東西。正好，附近有一間很有名的肉丸店，鳳山在地人一致推薦，我立刻去包了一盒回來。一顆肉丸才五塊錢，清湯無限供應。在地人的吃法，是留下一些肉和醬汁（紅糟風格，口味偏甜的粉紅色醬料），把清湯衝進去，變成風味獨特的肉湯。我試了一下，果然是非常好吃！！
為了陪孩子，我把肉丸帶到7-11裡面去吃，順便也測試小孩的反應，結果竟然大受歡迎，許多小孩都花了5塊錢跟我買肉丸，隨後，一群人浩浩蕩蕩地前往肉丸店，包了一大堆肉丸回來吃。
在自助旅行中，時常會發現一些孩子對7-11有成癮的狀況。我判斷是否成癮的標準，有一些模糊主觀的地帶，但主要的準則，是去觀察孩子們「是否因為7-11而阻礙了探索其他可能的能力與興趣」。有許多孩子，日常生活裡累積了大量對7-11的需求，無法滿足。這些累積的需求，成因有很多種，譬如，常見的是因為界定規則的方式不洽當，使得7-11變成一種「交換條件」。大人可能用這樣的語句來跟小孩訂定規則：「沒有吃午餐/寫完功課/考試100分……，你就別想去7-11買糖果」，這種訂定方式使得7-11直接變成一種正向的獎勵，透過這個規則的運轉，7-11的價值就被不斷提高（相反的，各種條件(吃午餐，寫功課等等)的價值則不斷降低）。現在有一個機會可以「不用什麼條件就能去7-11」，正常的思維，當然是去買個過癮啊！
這些累積的需求，時常會阻礙小孩理性判斷的能力，以及嘗試新可能性的興趣。有時候，大人會在小孩買7-11的時候，在旁邊不斷說教：「你看這個東西的添加物有多少……」，「統一企業是無良的血汗企業……」，「來到這裡當然吃名產啊，傻蛋才吃7-11……」。對於那些已經成癮的孩子來說，這些說教幾乎都不可能產生任何效果，除非，先把慾望和需求解決，也就是，先買個夠再說。欠的債，不可能不還，拖著沒還而已。
好在，這趟旅程中，我們的小組成員，並沒有進入這樣的狀況。他們仍然願意嘗試肉丸（吃素的阿德除外），這是還能夠嘗試新可能的證明。對於帶隊的大人來說，真是鬆了一口氣（可以吃正常食物了！）。
只是，在7-11裡，買沒多少東西，卻人手一盒肉丸，還弄得到處都是，實在是有點羞恥啊！
吃晚早餐，我們尋找鳳凰山。聰明的大人們，趕緊沿途購買肉粽。畢竟今天可以好好吃午餐的機會，微乎其微。
拐進小路，看起來比較有快要上山的模樣了，天空卻飄起小雨。我們躲進路邊的土地公廟，這裡的廟名，寫的卻不是鳳凰山，而是「雞母山」。看來，「鳳凰」是文人的穿鑿附會，「雞母」才是常民的印象。
孩子們在這裡學習點香，跋杯（poa̍h-poe），詢問土地公，上山是否會下雨。問了好幾次，答案都是會。難道，要就此打退堂鼓嗎？
都走到這裡了，當然不能說退就退！等雨停，我們繼續上路。繞進一個破舊的眷村，發現一個地方，可以眺望軍校內部。我們在這裡的泥濘地玩水，砸石頭。沒有人的地方，孩子們可以盡情揮灑自己。
找路半天，終於發現鳳凰山的路牌。但是，卻有鐵絲網圍住，我們鑽進了鐵絲網的縫隙，發現這裡其實是軍區內部，到處都是訓練設施。孩子們開始擔心了，不太想要繼續前進。我號招幾個較敢走的孩子，先組成一支探險隊，往前探索，比較不敢的孩子，就先在後面等消息。
沿途，其實遇到不少爬山的人，心情也比較鬆弛下來。其實，也沒有那麼可怕嘛。後來，我們來到一區有很多訓練器材的區域，不少人在這裡運動。我們在這裡玩鬼抓人，大可也一時興起，來教孩子們爬樹。
下山之後，我們在附近的一個小公園，度過剩下短短的午後時光。在那裏，我們完帽子飛盤（就是把我的草帽拿來當飛盤丟），玩鬼抓人，玩躲貓貓。玩遊戲的協調過程，也很有意思。在兩天的討論後，孩子們逐漸習慣我們這裡「不使用多數決」的討論方式，而改用協商與溝通，來解決問題。待到晚上，我和幾個想吃拉麵的孩子（今天早上，我們發現了一間可以50塊錢吃到飽的拉麵！）去吃了拉麵，回到眷永堂，已經快要九點。
經歷了兩天的練習，孩子們的能力，和小組的氛圍，已經逐漸提升上來了。第三天，我跟大可決定來做個嘗試：大人完全收手，一切交給小孩。
Day3：自助
一早，我們就跟小孩宣布：今天，小孩要自己想辦法帶著大人去旅行。開會，招集，決定路線，全部都由他們自行處理。等他們準備好要出門了，就來找大人吧！
結果，孩子們竟然快速的招集完畢了！阿鈞跟阿維扮演了重要角色，催促大家快點上路。很快，我們就集滿六個人。昨天要完成這件事，就花了超過半個小時！
到附近的早餐店吃完早餐以後，孩子們招開了由他們自行主持，討論的第一場會議。這場會議很有意思，大家可以看看這部大可側拍的影片：
這場會議，其實很零散，沒有一個實質的領導者。但其實孩子們的目標，大致上是一致的，都想要到夢時代去打電動，於是就轉成了比較簡單的「怎麼做」的討論，事情也就自然變得比較容易了。
抵達大東捷運站搭車之前，有一個小插曲。
走在前面的Momo和阿潔，在公園裡發現了一隻鴿子，走起路來搖搖晃晃。他們圍在旁邊觀察，其他孩子來了也加入圍觀，七嘴八舌的討論鴿子是怎麼了。有人說受傷，有人說，會不會是禽流感！一邊看，一邊擔心，但也有孩子湊上去，摸了鴿子幾下，還開心的說，這是我第一次摸到鴿子呢。
孩子們想幫助這隻看起來不太舒服的鴿子，有人說，可以把牠抱到哪裡去放，有的小孩急著要去夢時代打電動，就說，不然幫牠祈禱給牠祝福就好吧。有小孩說應該找獸醫，但我提醒，找獸醫的價格很高，要找，不如找野鳥協會。
好，那就找野鳥協會吧！大可找到了高雄鳥會的電話，撥通以後開啟擴音，小孩們七嘴八舌地描述他們遇到的狀況。
「我們遇到一隻鴿子，牠好像生病了，走路搖搖晃晃的！」
「我們在大東公園，大東捷運站附近！」
「這隻鴿子沒有外傷，可能是生病了！」
小孩們其實說得非常清晰，但鳥會的工作人員或許是不善常跟小孩對話，或許認為大人比較有能力處理，就詢問孩子們，身旁有沒有大人？大可接手了，但擴音持續開啟，孩子們能聽到發生的事情。
鳥會人員建議我們撥打1999，那邊的處理比較快速。我們撥打1999，一樣由孩子們來進行描述，一些細節的部分，則由大可來說明。打完後不久，大概不到五分鐘，我們就接到了高雄市農業局的電話，說會派人到我們所在的位置。高雄1999的效率，實在是快得驚人！
我們等待著。急著去打電動的阿禾，一直很不耐煩，但是請他去說服其他人，他也不願意，於是，我們繼續等了下去。有孩子在附近發現了BB彈，推測這隻鴿子可能是被BB彈射到了，也有小孩說，這個公園的狗狗很多，說不定是被狗狗欺負了也不一定。孩子們有的守護鴿子，有的跑到路邊眺望，是否有人過來。有小孩追逐著旁邊走路的鴿子，還被守護鴿子的孩子們唸：「你不要用啦，他想來看他朋友！」
農業局的大哥非常詳細的跟孩子們解釋鴿子的狀況，和他們會進行的處置。他說，這隻鴿子應該只是營養不良而已，沒有生病。帶回去以後，會餵牠吃麵包蟲，和一些營養的東西，等牠恢復健康以後，就會視狀況再野放。他把鴿子關進籠子，在離開之前，我們留下了這張照片。
一隻生病的鴿子，與孩子們天生對其他生命的關注，開啟了一次精彩的學習。重點只有一個：不否定任何孩子嘗試的機會，盡可能把這些機會，變成孩子們能實作參與的過程。
孩子們總是預備好，去嘗試與體驗，去面對世界的未知。大人，要預備好自己，別讓自己封閉了。
我們搭著捷運，前往凱旋站，打算轉乘輕軌前往夢時代。負責交通規劃的，是阿維，他頭腦很清晰，而且來過高雄非常多次，對於這裡的交通非常熟悉，從一開始，他就自願負責這項工作。靠著他的規劃指引，我們非常順利的抵達凱旋站，但卻在輕軌的月台等了很長一段時間。真的抵達夢時代的時候，其實已經是下午一點半左右。一趟從鳳山到夢時代的旅程，我們花費的時間，大約是三個小時。
有的小孩打湯姆熊，有的小孩則迷現在最流行的神奇寶貝機台（不知道這是什麼的話，應該了解一下哦，這是席捲全台的小孩遊戲呢）。我們大人也各自玩了些自己喜歡的東西，尤其是，阿禾這位老手，擔任指導老師，教我們兩個大人學會怎麼玩神奇寶貝機台。說真的，這是製作相當精良的遊戲，充分考慮到可玩性（可以蒐集卡片，每投錢幣有回饋，隨機性，系統性的招式和角色，明確又多樣的操作步驟），難怪在小孩間這麼風靡。
自助旅行，很常遇到孩子們玩電動的狀況，我大致上只做一種處理：分析孩子們玩電動的狀況，讓他們能夠評估自己花錢是否值得。這天，我也做了一樣的事。
這群孩子們玩電動的狀況，其實還挺有意思的。他們玩的時間，其實並不常，從頭到尾才兩個小時而已，但是花的錢卻是非常高，少的，大概七八十塊，多的，則超過兩百塊錢。平均每個人，大概花掉了一百五十塊錢。我請每個小孩算算看自己花掉的錢，然後計算這些數值給他們聽。重點是，這麼做，過癮嗎？
所有小孩都回答過癮！
阿鈞說會，他在意的是，他花太多錢在打湯姆熊了，應該多花一點錢去打機台才對啊！機台真的太好玩了，今天第一次玩到的他，流連忘返。阿維也是第一次玩到機台，但他卻說，想要把玩遊戲的總金額調低一點。他今天的晚餐，是科學麵泡關東煮湯，看來，這晚餐讓他覺得太寒酸了一點。阿潔也說要調整，他是今天覺得最無聊的人了，電動根本就不好玩啦！
那麼，整體來說，今天開心嗎？所有小孩都一致回答，開心！
從前的自助旅行，時常有孩子們在玩了電動以後，表達後悔或者覺得浪費時間，但主要是出現在電動耽誤了其他行程的狀況。今天，孩子們自主規劃了這一趟電動之旅，自然多花一點錢也無所謂。這一天，可以說是打電動打得非常痛快！
只是，有個難題，需要處理了。
阿賢，身上一共只剩7塊。
Day3：搭公車
搭輕軌和捷運從夢時代回到鳳山，一共需要30塊錢的交通費。阿賢身上剩下7塊，看來，是機會渺茫。而且阿賢又是自己攜帶旅費的孩子，沒有辦法預支明天的旅費來解決現況。這下次，我們面臨了一個難題。
我提了兩個辦法：搭火車，和搭公車。
我和阿賢一同打電話給高雄的交通局，他給了我們一些複雜的班次。從這裡要搭回去鳳山不容易，需要轉一次車，還要走一段路。由於對方說得太快了，我跟阿賢來不及記錄，我又下載了公車APP，跟阿賢一同查詢。下面，是我們後來完成的規劃單，由阿賢念，我負責寫。
但是，還有個問題，搭公車，一趟是6元，轉車一次，是兩趟，一共要12元呢。阿賢的錢，仍然不夠。
阿賢和我煩惱著，這時阿鈞過來，拿出了5塊錢，交給阿賢。
這5塊錢，不只解決了阿賢的困難，也解決了整個小組的困難。
阿鈞是新來到台南塾的小孩，從第一天的不習慣，測試著大人的權威與界限，到第三天，第四天，他慢慢卸下框架，真誠的對待，就湧現了出來。
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