地鈴組組員：阿翊、阿恆
從3/25開始的三個禮拜，我們集中精神，要把地鈴做出來。原本說兩個禮拜應該做得出來，結果，施工的過程中不斷出現各種意料之外的麻煩。我們就邊做，邊想，邊解決問題。說起來，這就是材料包跟自己做最大的差別吧。材料包已經設計好一套流程，大致上可以把各種意外避免掉。但是自己做就不同了，如果沒有一定的熟練度，總是會有各式各樣稀奇古怪的麻煩發生。這時候就得動腦，動手，找出問題的根源。能力也就是在這種過程中培養出來的。
下面，我就簡單說一下，我們這三個禮拜做了些什麼。
【3/25】
做地鈴的過程，如果用講的，還挺單純的。就是鉅一段竹子，上面挖個洞（要斜的），上下的口封起來，中間插根筷子，就搞定了。說是這樣說，但做起來就不太單純了。
第一次上課，我們上網搜尋到了竹子行的地址，出發取得竹子，又在小北百貨取得了一種細的塑膠繩。這禮拜，我準備了椰子，準備取椰子殼當作地鈴上下的蓋子。蓋得緊，風進入切口才會震盪，才有聲音。
那，就取椰子殼吧。嗯……怎麼取呢？
我原本想用小彎刀鑿開，但不太容易。椰子殼太厚了，刀尖很薄，劃一劃都快斷了。鑿了半天，進度很遲緩。這時候，阿恆想到了一個好辦法。他拿彫刻刀，配上鎚子，從椰子殼的上方往下鑿。把彫刻刀當釘子，釘下去。效果非常好，一下子椰子殼就穿了。我們再以這個洞為基準，往旁邊挖開。
解決問題，就是從這些小困難開始的。
把椰子鑿開，椰子水倒出來，我們開始鋸。椰子殼很紮實，鋸開也得花一番功夫。鋸開以後，還得把裡頭的椰子肉刮掉。小孩鋸了一陣子一後，手就酸了，由我接著鋸。鋸開以後，他們負責挖肉。挖出來的肉，滿滿一大杯。
本來我想，先把殼處理處理。因為椰子殼放久了會乾掉，乾掉容易碎裂。但小孩想先做繩子的部份。我們有一個之前我做的地鈴，但是繩子的部份弄丟了。繩子的部份，要有一片竹片，穿洞，榜上一條線。竹片是在打的時候方便固定用的。只要補上這個部份，我們就有一顆可以玩的地鈴了。
於是我們開始做竹片。在這之前，先喝杯椰子汁。（小孩喝一大口，然後面有難色）
我們有一片從竹子行撿來的現成竹片，先鋸成三塊，然後開始鑽洞。由於不太熟悉電鑽的安裝，先折騰了一下，才安裝完畢，開始鑽洞。
鑽竹子的時候，快速旋轉產生高溫。竹子冒出一種爆米花的香氣，兩個小孩大呼好香。我先鑽了一半，接著阿恆阿D接手，繼續鑽下去。這工作其實不困難，只是要一點專注度，還有手勁，以免偏離。不一會兒，我們完成了三片。
開始打陀螺囉！
新買的塑膠繩，效果似乎不太好。太滑了一點，又容易散開。反而是麻繩，比較好固定，打起來速度夠，地鈴開始叫了！下個禮拜，應該就可以做出自己的地鈴。
【4/1】
照理說，今天我們就要做出第一顆自己的地鈴了。我們埋頭苦幹三小時，無奈，還是差了一點。
我們有椰子殼了，竹片也備妥。剩下有幾個工作要做。首先，把竹材鋸成適當長短；接著，挖洞，確認它可以發出聲音。然後要裁剪椰子殼，剪成適當的大小，可以跟竹筒契合。然後要鑽洞，還要削筷子，讓它可以順利穿過殼上的洞。最後，才是黏合。
工作還真多啊！想起之前也帶小孩做過一次地鈴，那時候把東西準備好，讓小孩組裝，真是容易多了。這次，我們要一同面對許多難關。
小孩們先鋸竹子，我來剪椰子殼。椰子殼是我覺得整個工序中最困難的部份，因為沒有現剖現剪，很容易裂開。果然，過程不太順利。剪刀一剪下去，殼上面就裂出了不規則的大裂縫。現在又有個問題要想辦法了。
阿恆跟阿D照著原本地鈴的尺寸，劃記號，鋸竹筒，也一面幫忙想辦法處理椰子殼。後來我們發現，不用剪刀，用鉗子的效果似乎更好。每次剪很小的一點，多剪幾次，就可以稍微避免裂開，但還是得要非常小心。這工作很需要手勁，主要是由我負責。孩子們開始挖竹子上的洞。
挖洞前要先定位。定位完以後，我請孩子們用彫刻刀來挖洞。當年我去跟做地鈴的阿伯學藝時，他是使用小彎刀。但小彎刀的技術不容易掌握，對我們這些生手來說，彫刻刀比較容易，而且安全些。要挖穿竹子要花一陣子，但我們想到了秘訣。我們先把皮刮起來，然後使用之前發明的「鎚子＋彫刻刀」技法，沒有多久，就把竹子給鑿穿了。鑿穿之後，事情就變容易些了。
孩子們把洞挖好，我負責把洞整修得漂亮一點。接著，要測試。
測試的方法，是用手把竹筒的兩端蓋著，用類似吹瓶子的角度，來吹竹子上面的洞。如果有發出聲音，就是可以，沒有發出聲音，就要再修理修理。我們削了兩管，兩管都成功。
做到這裡，已經四點多啦。還得在椰子殼上挖洞，還得削筷子。接著，我們又再挖洞上面遇到麻煩。原本，想說用電鑽一次搞定。結果，開關按下去，一鑽，啪，椰子殼應聲破裂。好不容易剪出來的一個蓋子，馬上化為烏有。
該怎麼辦呢？我們改用小彎刀和彫刻刀處理。事情就變得非常容易。不一會兒，洞挖好了，但時間也到了。
我們埋首工作三小時，幾乎沒有任何休息！下次，總該可以做出地鈴了吧！
【4/8】
從備料開始的第四次地鈴課程。這件事情，比預料中還困難得多。
削筷子，看似簡單，但我們一開始都沒有抓到要領。到底什麼地方該削，什麼地方不該削？後來討論了一番，我們才找到訣竅。這訣竅要用文字描述出來太困難了。總之，不該削的地方不能多削，不然筷子跟洞合不起來，反而會鬆脫。
工程進行到今天，我跟孩子們都有一點疲乏了。今天的進度，就不像前兩週那樣突飛猛進，幾乎沒有休息。偶爾，也是會停下來打個球，或者打個牌。
課程一開始的時候，阿D還沒有來，而阿恆已經先到了。阿恆就先邀我玩個牌，玩完以後，阿恆又跟後來的阿澄玩。這時候阿D來了，我就跟他們兩個說，我先到後面的沙發上去坐著，如果有要開始做了，再來找我。我覺得經歷了前幾週的工程，是可以做這樣的練習了。我想試試看，如果放著完全都不催促，到幾點他們會基於自己的動機，自己來開始這段工程？
14:20的時候，阿D來找我，說要開工。我們詢問了阿恆的意思，阿恆說OK。於是，我們開工。
有動機的時候，孩子們就可以這樣。其實，大人也差不多就是這樣。就算再熱愛的事情，我們也不會一直做而不倦怠。但不需要太久的休息，就可以回到熱情之中。
削完筷子，挖完了洞，終於，組裝的時刻來了。阿恆的先完成，他把筷子插進去，黏上熱融膠。辛苦一個月的作品就要完成了。阿D的也只差一點。原本應該是可以完工的，可惜已經剪好的椰子殼放在地上，竟然被路過的孩子不小心踩碎了。我只好重新剪一塊來給阿D用。剪到一半，阿恆的地鈴完工了，我們先來試打看看。
捆上繩子，拉繩，地鈴順利轉動。但是，怎麼沒有聲音？換了個方向，可以轉動，但一樣沒有聲音。
這是怎麼回事？我們討論了幾個可能。一個是洞開得不好，但應該不會，因為用嘴巴吹就好好的。另一個，是筷子沒有插到重心。這樣子，地鈴的轉速就變慢，風進得少，聲音就發不出來。
改良這個已經做好的地鈴，就是我們下一次的任務了。但我們也已經開始規劃接下來要做的東西。孩子們都對手做工藝有興趣，接下來我們也往這個方向發展。我們討論出了三個計畫：（1）做竹燈飾。我有一個已經做過一些處理的竹筒，我們討論，可以把燈泡安裝到裡面，外面再用手抄紙作燈罩，這樣吊起來就很漂亮了。（2）做太陽能船。這是阿恆的點子，如果能買到便宜的太陽能板，這應該不是困難工作。（3）做彈珠台。這是阿D的點子，如果要做，我們就得先找到便宜的木材行。
下禮拜，地鈴肯定就可以完工了。我們這個手工藝研究小組，還會開發出更多東西。
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