[4/10]週五通識課：種子博物館

上週，我們決定來去找種子專家，把種子的問題問個清楚。今天，我們來到了這裡，千畦種子博物館。

要找到這個地方，可不太容易。我們在東豐路上全家福集合以後，沿著東豐路走，左轉進入旁邊複雜的小巷弄裡面。左彎右拐，還一度走錯路，最後，才來到這個小巧的博物館。

博物館由館長夫婦兩人自力搭建。裡面蒐集了數百種植物種子。館場裡面的蚊子不少，一進到裡面，我們先噴上館長夫婦自製的天然防蚊液。由於我們迷路，晚了點到，講解已經開始了。館長拿出各式各樣的種子，開始介紹說明。

在帶孩子們過來之前，家蓁已經先撥空參觀過一次。參觀後，我們討論，這個地方有待孩子去的價值，只是，我們有點擔心這種講解方式，不知道孩子們能不能進入。整場導覽，大概就是由導覽者講解，看各式各樣的種子，聽各種種子的由來。這些內容，對孩子們來說，會不會無聊呢？

這些擔心後來證明都是多慮了。今天整趟的導覽，除了有些孩子被蚊子咬，非常癢，心煩氣燥而很難專心，剩下的孩子幾乎都是從頭聽到尾。這是怎麼回事呢？我和家蓁討論了一陣子。

或許是這樣。一方面，從上週開始，孩子們就對來種子博物館有動機了。在進入博物館之前，家蓁也先跟孩子們重提了我們來種子博物館的原因，喚醒孩子們的記憶。另一方面，博物館場地雖然不大，但有各式各樣不同的空間。有的是小房間，有的是大樹下，有的是半開放的棚子。大概每十幾分鐘，館長就會帶我們轉換到下一個空間，做下一件事。或許是這樣的節奏，讓孩子們覺得「還有新的東西」。因此學習動機一直沒有退燒。

「學習動機」到底是怎麼一回事？這是我們在通識課裡一直在探尋的問題。每次，孩子都讓我們有新發現。

館長介紹我們看了各種種子，解釋各種種子傳播的方式。有的豆莢在成熟時自行扭轉，讓種子掉落地上，像是相思豆。有的種子能夠漂浮，靠水傳播，像是銀葉板根。有的種子在豆莢破掉以後，會隨風飄揚，像是最近飛得到處都是的火焰木。還有的種子，在成熟後落下，會快速旋轉，像螺旋槳一樣，像是桃花心木。這些種子許多都是我們日常生活就能看到的，但往往都是經過，瞥過，沒有細看察覺。

我們來到一顆蘋婆樹下，館長拿出聽診器，讓我們貼到樹皮上，去細聽維管束的聲音。孩子們聽著，館長一邊在旁邊說，這顆蘋婆是鳥帶來的，從種子，小樹苗逐漸長大，變成大樹。原本他們想要把這棵樹跟社區共享，讓大家都來樹下乘涼。他們在樹下放了椅子，期待有人過來，卻遲遲沒有人過來。台灣人太害羞了。最後，他們把這棵樹圍起來了，但樹越長越大，一點也不受圍牆限制。

維管束的聲音細細微微的，很難訴說。像是生命在流動。

我們又進到其他種子室，有更多奇妙的種子。有些，已經記不清名字了。大大的鴨腱藤，在特大號的豆莢裡面。殼斗科的種子，有個可愛的小帽子。長毛的種子，擅長飛行，孩子們紛紛吹著，不讓種子掉下來。彎曲的桃花心木內殼，正好能做成一支高跟鞋。浦葵的大葉子，正好拿來做扇子。各式各樣的巧思，認真的對待，都在館長的言談，和空間的擺設裡呈現出來。

最後，我們來到一個小房間，喝蒸餾提煉的花精水。淡淡的香氣，讓身體都放鬆下來。導覽行程結束了，家蓁請孩子們準備各自的問題，來請教種子專家。

孩子們把各自的盆栽帶來了，就拿給館長看。館長看著這些我們也不知道名稱的植物，開始指認。有的可以看出是豆科植物，有一棵則是一看就知道是鳳凰木。接著，館長說了一個重點：土不對。

土怎樣不對。館長說，不應該用培養土，培養土根本不是土，不如去外面挖土才好，那才是真正的土。去外面挖土，甚至連種子都不用準備。天然的土，裡面一定有種子。捧一把土每天澆水，自然就有植物萌發。阿明的種子還沒發芽。館長一看就知道，他種的種子是枇杷，他笑著說，枇杷怎麼會不發芽，枇杷最容易發芽了阿。他把種子挖出來，翻個面，果然，芽間已經探頭。

聽完了館長的建議，家蓁跟孩子們討論今天所見所聞。孩子們決定，往後的種子課，要來把土換掉。而且，也要試試看，來用種子做小裝飾。這就是我們往後的主題了。

其實，往後幾個禮拜，我跟家蓁原本有排定的行程，要帶孩子們做。但這種突然萌發的動機，對學習而言更重要。畢竟，通識課真正要做的不是讓小孩什麼都會，而是在探問，什麼時候，小孩會主動去學？什麼時候，自主學習才會發生？

現在，學習已經發生。大人就只要陪伴就夠了。