[11/12]週三通識課：影箱

1112週三通識課

這堂課變得很熱鬧。去環島的阿睿跟阿喬回來了，又有新來的阿拓來試聽。現在，一共有七個人。聲音變多了，討論也變得很熱烈。

我們要上的主題，跟手電筒有關，卻跟電沒有關係。那是什麼呢？阿睿說是「發光」，阿翰說燈泡，電線。我說，這堂課要上的，是「光的相反」。大家馬上意會過來，是影子。

什麼時候會有影子呢？我問這個問題，原本預料小孩的答案會是很經驗式的，情境式的。但阿睿首先就給出一個很「普遍式」的回答：光照到東西。接著其他小孩又開始補充，加上了一個條件：是光照到東西的「背面」。也就是說，影子會在光的反面。但是，如果有兩個光，那該怎麼辦呢？出現了三種說法。阿拓說，應該會在東西的下方形成一個圓形的影子。阿睿說，因為影子會背光抵銷，所以影子都會消失掉。阿翰則說，應該會在相反方向，各有兩個影子。究竟會怎樣呢？我們實驗一下。

我照一邊，阿D照另一邊，我們看到兩個影子，分別倒到相反方向。看來，光還不夠強到把影子抵銷，所以有兩個影子留了下來。

接著，我們討論影子的形狀。影子是什麼形狀的呢？阿恩說，影子的形狀就是東西的形狀。但好幾個小孩說，其實不一定。不一定是什麼意思呢？阿拓說，跟遠近有關係。阿D則說，跟你照的角度也有關係。他拿一個水壺做示範，如果從其中一個角度照，可以看到兩個凸出來的角角。但換一個角度照，就看不到了。

那麼，我手上拿的杯子，一共可以照出幾種影子呢？我們來試試。

有的角度，可以照出杯子的握把。有的角度，看起來就是一個沒握把的杯子。把杯子倒過來，又有另一種影子。倒過來又有分九十度，一百八十度，又可以各自正反面，各各不同。一個東西可以有幾種影子呢？阿拓說，可以有無限多種。他拿著一個杯子示範，只要每一動一點點，每轉一個小角度，就會有一個微微不同的影子。

所以，影子的形狀，不一定就「等於」東西的形狀。其實，東西的形狀，不也是每轉一點，就有所不同？

理論講完了（在我們這裡理論課是這樣上的）。我們可以開始實做。今天，我們要做「影箱」。

影箱，是把東西放在箱子裡面，用手電筒去照它，讓影子投影在箱子裡，變成一張「影子畫」。盡可能要讓影子跟前面的物品差越多，越讓人猜不出來越有趣。我讓孩子們先看了兩個我的作品，接著，各自分頭去做。

小孩自行分出了四組。阿拓跟阿恩一組，阿容自己一組，阿翰跟阿D一組，阿睿則跟阿喬一組。四組分別挑了各自喜歡的角落，開始進行。

一開始，孩子們比較沒有辦法把「東西」跟「影子」區分開來。總是想要用東西擺出一個畫面或故事。但這樣子往往擺起來的東西有畫面，但是投到後面的影子則看不出個所以然來。慢慢的，我們從擺好的東西開始調整，讓後面的影子變得有畫面，孩子才慢慢能把東西跟影子分開來想。逐漸，作品成形了。我們大概花了一個小時，做出一大堆精彩的作品。然後，收拾完成後，我們來個分享會。每張作品，都先讓孩子們一起猜，再由作者來親自說明。原來每個影子都可以說出好幾種故事。有人看起來是鞋子，有人看起來是懷孕的人，你看起來像什麼呢？它又是用什麼東西組合出來的呢？

還有更多作品，可以看這裡。

到這裡，比較基礎的電學單元告一段落了。下次，我們要開始進更難一點的電學單元了。又是拆與想的單元，但這次要拆的東西，絕不一般。已經蒐集完成了，下回登場。